L’école, une utopie à reconstruire

La réussite scolaire est une condition plus que jamais essentielle de la réussite sociale. L’école cristallise pour cette raison tous les espoirs, mais aussi toutes les frustrations. Comment mieux répondre à ces attentes ? Au delà des partis pris idéologiques, ce numéro de Regards croisés sur l’économie propose, dans une synthèse claire et pédagogique, de faire le point sur l’état des savoirs édifiés par les sciences sociales, pour contribuer à la refondation de l’école républicaine.

Faut-il allonger la durée de scolarité obligatoire ? Est-il possible de concilier mixité sociale et libre-choix des parents ? Quelles aides pour les élèves en difficulté ? Comment mieux former les enseignants ?

Sur toutes ces questions, économistes, sociologues et historiens mènent des recherches distanciées et constructives, loin des positions caricaturales qui monopolisent le débat public. C’est à ces chercheurs que Regards croisés sur l’économie donne la parole en les invitant à exposer, dans un langage à la fois rigoureux et accessible à tous, les résultats de leurs travaux les plus récents.

Ce faisant, le numéro dessine des pistes concrètes et ambitieuses pour repenser l’école et sa place dans la société de demain.

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Les auteurs

Eric Maurin

Introduction

Yann Algan

L’importance de l’investissement
dans l’éducation pour la croissance

Antoine Prost

Quels enseignements tirer de
la démocratisation scolaire ?

Claude Lelièvre

Le collège : perspective historique et
débats contemporains

Robert Gary-Bobo

Le redoublement est-il inefficace et
nuisible ? Débats et difficultés d’analyse

François Dubet

Le rôle de consommateur des parents
d’élèves dans le « marché scolaire »

Gabrielle Fack

Peut-on accroître la mixité
sociale à l’école ?

Catherine Blaya

Le décrochage scolaire dans les pays de l’OCDE

Jean-Marc Robin

Le redoublement est-il inefficace
et nuisible ? Débats et difficultés d’analyse

Marc Gurgand

Que nous apprennent les expérimentations
dans le domaine scolaire ?

Julien Grenet

Peut-on accroître la mixité sociale à l’école ?

Philippe Zamora

Le développement de l’apprentissage :
une réponse à l’échec scolaire ?

Corinne Prost

La politique d’éducation prioritaire :
quel bilan ?

Nina Guyon

Mixité ou ségrégation : quelle école
bénéficie le plus aux élèves ?

Yves Michaud

Qu’est-ce que le mérite scolaire ?

Pascal Bressoux

L’influence des pratiques enseignantes
sur les acquisitions scolaires des élèves

Jean-Louis Auduc

Refonder la formation des enseignants :
un défi indispensable

Pierre Merle

L’évaluation par les notes :
quelle fiabilité et quelles réformes ?

Stanislas Dehaene

Que nous apprennent les neurosciences
sur les meilleures pratiques pédagogiques ?

DANS LES MÉDIAS

Ce livre dresse un bilan sévère de la démocratisation tout en proposant des réformes précises

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Recension par Arnaud Gonzague

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François Dubet invité de Louise Tourret dans Rue des écoles pour parler de son article « Le rôle de consommateur des parents d’élèves dans le marché scolaire »

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« La trentaine de contributions à ce dossier sont autant de remèdes au fatalisme ambiant. »

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Recension par Véronique Soulé

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« un ouvrage [qui] apporte des réponses, souvent nuancées et rarement définitives, à des questions qui se posent à l’heure où l’on voudrait reconstruire ou refonder l’école »

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